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一、校门收发和保卫人员
现在每所学校校门处都设置收发室和警卫室，一般配备收发人员2名和安全保卫人员2至3名。因为学校里上了年纪退居二线的老教师越来越多，特别是农村学校学生越来越少，闲余人员越来越多，所以校门收发和保卫的人员也越来越多，甚至出现两班倒或三班倒现象，日常的工作就是做好外来人员登记。现在疫情来了，就多了一项测温工作。由于禁止外来人员进入，实际测温工作也不多，当属校园内最清闲的岗位了。
二、校医
现在的中小学校都根据规模配备1至2名校医，但现在由于学校惧怕家校矛盾，所以一般禁止校医给学生看病用药，连小伤小痛处置都不允许，因为多数校医不具备资质，都是有其他学科富余人员充当。一有情况，立即送往医院。所以校医室成了应付检查的摆设，而校医的日常工作就是统计一下学生医保。现在疫情来了，消毒、通风、测温等防疫工作也大都是班主任在做，校医顶多起个汇总上报的作用。所以说排在第二位。
三、心理健康教师
每个学校都根据规模配备心理咨询室和心理健康教师1至3名。由于绝大多数学校，包括家长和学生对心理健康教育的忽视，使当下的心理咨询室和心理健康教师都成了应对检查或对外“显派”的摆设。而且多数学校的心理健康教师并不具备相关资质和从业经验，大都由其他学科富余人员充任，对真正有心理需求的学生，因为害怕引起家校矛盾，也不敢进行必要的心理咨询。今年国家开始重视青少年心理健康教育了，估计以后这种情况能有所改观，暂且排在第三位。
四、印刷人员
规模大一点的学校一般都设有印刷室和配备印刷人员1至2名。由于现在学生用的教辅资料都是统一到新华书店购买，不足的也是学校或班级偷偷征订（原因你懂的），所以现在真正到印刷室打印习题的老师很少。再加上每班基本上都有会来事的家长赠送的打印机和复印机设备，数量较多的就去找专门的印刷厂，所以学校印刷室就成了摆设。
五、总务后勤人员
现在的学校占地面积都不大，而且大都是新建的花园式学校，所以日常基本不用维修改造，即便是维修改造，也都是雇人解决（不然公用经费怎么花）。再加上现在提倡劳动教育，有点花花草草的活劳动实践课都不够干，学校才多大点地方。所以即便是有点活，总务主任一个人就解决了，当然，他也不想别人插手（原因你同样懂），这样一来，其他后勤人员除了分发备品和办公用品就基本无事可干了。
六、档案人员
中小学档案员根据学校规模一般配备1至2名，由于现在学校迎接检查比较多，各学校为了使档案材料看起来美观，便于检查阅览，一般把档案封皮设计成彩页，就是材料里面的内容，为了突显插图，一般也都是彩色的。这种材料用“拉杆夹”或“图册夹”一夹就好，大都不用以前牛皮纸那种装订方法了。各部门做的材料基本上自己根据需要都会自己装册。由于检查过多，材料也基本上放在各个部门处室，几年不用的才放在档案室归档。所以现在的档案员要比以前清闲得多。
七、图书和阅览室管理人员
现在的中小学校功课负担都很重，所以很少有学生有时间去学校图书或阅览室借阅图书，弄的图书管理人员为了应付检查不得不每学期编造借阅记录。再加上现在流行书香校园，书香教室，所以每个班级，每个角落都有图书角或图书柜，学生根本不用去学校图书室借书，避免了很多麻烦。所以现在的学校图书管理员除了每学期开学分发教师用书和学生教科书，期末的时候把循环使用的教科书收回和做好下学期用书征订，中间基本上没有什么事可做。
八、专职实险员
规模较大的学校一般都设有理化生科专职实验员1至2名。由于现在的学校，特别是农村学校，理化生科大都以演示实验为主，分组实验能不上就不上了。再加上很多理化生科教师不喜欢看实验员脸色，能自己干的事或学生能干的事咱就不求人了。所以现在的专职实验员一学期下来也就是准备了几场实验用具，到学期末了盘点一下，记记帐册而已，日常基本上没有什么工作，考虑到有的学校没有专职实验人员，所以把她排在第八位。
九、地方课和校本课人员
可能有人不知道什么是地方课或校本课是什么课程，但它确是实实在在的存在于现在中小学课程设置之内，当过老师的都知道。由于从不参加各类测试，所以在大多数学校都被边缘化，基本上没有什么存在感。而且这些课程日常大多被升学科目挤占，所以这些课程的老师天天也没什么事可干，大多是升学科目富余下来的闲散人员充任，因为师范学校也没有地方课和校本课专业。
十、学籍管理员
学校的学籍管理人员可能是所有后勤保障人员中最不清闲的岗位，但是相比一线教学人员，多多少少还是沾了清闲的边。学籍管理人员每学年都要给新生和毕业生登记造册，还要做好学生转入转出工作和控辍保学的统计工作，需要一定的责任心。
刚才说了，以上岗位仅是个人见解，考虑的可能不全面，说的也不一定准确，就当娱乐大众了，希望大家不要见笑。同时也希望有不同意见的人在下方讨论，我都会回答。
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